贵州大学关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知

　　各研究生培养单位：

　　根据教育部《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》（教研厅〔2019〕1号）精神，为进一步梳理和健全培养单位质量保障体系,促进研究生培养单位规范管理，提高研究生培养质量，现将有关要求通知如下:

　　一、切实落实质量保证主体责任

　　各培养单位要切实加强党对学位与研究生教育工作的领导，严格按照《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》（学位〔2014〕3号）和《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》（教研厅〔2019〕1号）精神，以及贵州大学研究生培养相关规定，主动担起培养管理的主体责任。

　　培养单位要建立院长、分管院长、研究生科、学位点负责人和导师责任制，各级查找问题、堵塞工作疏漏，梳理和健全培养单位质量保证体系，制订和修订相关制度，加强执行检查。对存在问题的学位点、导师要建立约谈制度，及时纠正。实施年度研究生培养质量考核，校领导、研究生院、将约谈培养质量较差的培养单位。共享一级学科学位点的培养单位要建立统一的质量保障体系，相互沟通、监督，保障研究生培养质量。

　　二、突出立德树人根本任务和要求，严格执行培养制度

　　各培养单位要切实加强研究生思想政治教育，党委书记是主要责任人，党委副书记是直接责任人，研究生辅员是具体负责人，导师是研究生学术和德育领路人，促进研究生德智体美劳全面发展。加强培养过程管理和学业考核，认真落实导师双向选择、研究生个人培养计划制定、课程学习及考试、培养环节（社会实践、学术活动、学术报告、文献阅读、学术规范、学术道德教育、“三助”）考核、中期考核。严把各培养环节，一旦发现流于形式的，坚决查处。严格实施《贵州大学研究生管理规定》，任课教师要严肃课堂纪律，实行到课点名，学生缺课三分之一及以上，取消其课程考试资格；严肃考试纪律，一旦考试作弊，取消研究生申请学位资格。严格执行研究生最长学习年限的规定，超过6年自动退学。

　　加强教学督导和学评教，实施研究生院和研究生管理处、研究生督导组、学院三级督导制度，对研究生教学活动全过程和教学效果进行监督，督导组、学院每周向研究生院汇报查课情况，对查课缺课教师实施约谈制度，出现教学事故、违反课堂教学规定的严肃处理。任课教师要认真教学，不得任意调课、停课，任课教师不仅要传授知识，还应教书育人，培养学生的学习能力、创新能力，提倡专题研讨和适合研究生的教学方法，努力提高教学质量。

　　三、狠抓学位论文和学位授予管理

　　各培养单位要按照《贵州大学学位授予细则》和学科点学位授予要求，严格把关，发现低于学位授予条件授位、造假等问题，严肃查处。

　　牢牢抓住学位论文开题、论文中期检查、论文评阅（盲评）、预答辩、答辩、学位评定等关键环节，强化导师第一责任，发挥学科导师组集体指导作用，认定学位论文答辩委员会和学位评定委员会责任。论文开题、论文中期检查，要求二级学科统一进行，原则上学位点所有导师参加。对不适合继续攻读学位的研究生要落实及早分流，加大分流力度。

　　强化学位论文抽检结果使用。学校对多次出现“存在问题学位论文”的学位点，将加大对学位点主要负责人、答辩委员会及导师约谈力度，定期开展专项检查、核减招生计划、暂停招生，直至动态调整学位授权点。

　　四、切实加强导师队伍建设

　　培养单位要提高导师队伍政治素质、业务水平和责任意识，强化导师是培养质量第一责任人，导师要把立德树人放在第一位，要培养研究生的科学精神和原始创新能力，要言传身教引导研究生树立正确的世界观人生观价值观，恪守学术道德规范，增强社会责任感。

　　要求导师定期举办组会、Seminar，关爱学生，强化导师培养人才的责任心和事业心。导师要积极参加学校组织的导师培训活动，及时了解国家、学校研究生教育相关政策。对不负责的、违反师德、行为失范的导师，实行一票否决，并依法依规坚决给予相应处理。对缺少科研经费、学术水平低、未能切实履行职责的导师，实行停招、取消导师资格等处理。

　　五、健全预防和处置学术不端机制

　　培养单位加大对学术不端、学位论文作假行为的查处力度，层层负责，贯穿于论文开题、中期检查、答辩关键环节，实施导师把关、学位点审查、论文盲评、答辩委员会负责等。对学术不端行为“零容忍”，对当事人视情节给予纪律处分和学术惩戒，导师有连带责任，给予相应处罚。

　　特此通知