南京师范大学研究生教育会议召开

　　1月20日，南京师范大学研究生教育会议在仙林校区召开，会议旨在贯彻落实习近平总书记对研究生教育工作的重要指示、李克强总理重要批示和全国、全省研究生教育会议精神，深化学校研究生教育综合改革，谋划学校卓越研究生教育发展蓝图。会议主会场设在芳菲楼，同时设置了3个视频直播分会场。江苏省教育厅一级巡视员洪流出席会议并讲话。全体校领导，校学位评定委员会委员，学校相关部门和研究生培养学院负责人，研究生秘书、辅导员，导师和研究生代表参加会议。校党委副书记尚洪波主持会议。

　　洪流在讲话中传达了习近平总书记对研究生教育工作的重要指示、李克强总理重要批示和全国、全省研究生教育会议精神。他指出，研究生教育要从“国之大计、党之大计”这一政治站位出发，坚持“四为”方针，把好培养方向，夯实培养基础，推进研究生教育综合改革，完善研究生培养质量保障体系，注重服务江苏发展大局，强化担当、主动作为，培养更多德才兼备的高层次创新人才。洪流充分肯定了南京师范大学研究生教育在创新人才培养模式、服务国家和地方经济社会发展中做出的重要贡献，希望我校研究生教育要进一步总结经验、凝聚共识、谋划未来，要将立德树人谋得更实、综合改革抓得更紧、服务需求瞄得更准，为江苏勇担“争做表率、争当示范、走在前列”的重大使命，做出新的更大贡献。

　　校长陈国祥在研究生教育工作报告中回顾了学校研究生教育发展历程。进入新时代以来，学校研究生教育迈入内涵式发展时期，研究生教育取得了新的成就。学校坚持“党建引航、导师引路、创新引领”的理念，健全立德树人根本任务落实机制；坚持学位和研究生教育评估、调整、审核一体化的建设思路，推进学科结构不断优化；坚持制度创新，逐步形成特色鲜明的南师研究生培养模式；坚持过程监控和动态管理，构建全过程研究生教育质量保证体系。

　　陈国祥强调，要把研究生教育置于“十四五”发展的重要战略地位，明确目标定位、找准问题短板、深化改革创新、提高质量水平，全面树立交叉培养、分类培养、贯通培养的理念，重点在“把方向”“调结构”“抓质量”“强队伍”“改评价”五个方面下功夫，重点落实六大任务：第一，以“导学思政”为着力点，提升研究生思政教育成效；第二，以服务需求为导向，优化学科学位点结构布局；第三，以提高质量为核心，完善研究生培养体系；第四，以加强岗位管理为抓手，构建高水平导师队伍；第五，严把“入口关”“过程关”“出口关”、加强课程建设，健全以“内涵式发展”为核心的全过程质量保障体系；第六，聚焦人才培养成效、科研创新质量、社会服务贡献等要素，探索实施学院、导师和学生三类主体的分类评价和综合评价。陈国祥指出，全校要奋力开创研究生教育新局面，培养更多德才兼备的高层次创新人才，以卓越研究生教育引领和支撑高水平大学建设，为江苏“两争一前列”和实现中华民族伟大复兴，作出新的更大贡献。

　　在经验交流环节，地理科学学院院长袁林旺汇报了地科院 “双基因、双面向、双评价”研究生培养体系建设的经验，教育科学学院院长程天君汇报了教科院坚持立德树人、三全育人，严把“入口关” “过程关” “出口关”的举措。两个学院在研究生人才培养过程中积极探索，努力构建符合学科专业特色的人才培养体系，许多优秀案例与宝贵经验值得借鉴。

　　党委书记胡敏强在总结讲话中指出，本科生教育是立校之本，研究生教育是强校之基。研究生教育位于国民教育体系顶端，承担着为党育人、为国育才的重要使命。胡敏强提出四点要求：第一，要提高政治站位，从国家需求和高等教育发展大局认识研究生教育，深入推进研究生教育改革，切实提升研究生培养质量；第二，要加强党的全面领导，加强研究生思想政治教育，弘扬优良校风学风，引导和培养广大研究生为中国特色社会主义事业坚定理想信念、矢志拼搏奋斗；第三，明确研究生教育培养责任体系，落实教育培养责任，学校、学院、导师合力育人，学校要在学科建设、人员编制、科教协同、产教融合、经费投入、信息化建设等方面加大支持力度，为推动研究生教育高质量发展创造良好条件；第四，充分发挥教育评价指挥棒的作用，要突出立德树人成效，鼓励师生多做高水平科研，多产高质量成果，优化研究生教育资源配置方式，提升研究生教育管理效能。

　　胡敏强指出，研究生教育是系统工程，深化研究生教育改革，需要坚持不懈、久久为功。当前，学校研究生教育正处在新的历史阶段，要坚持以服务需求为导向，以深化改革为重点，以提升质量为目标，以更高站位、更大格局、更实举措，着力推动学校研究生教育开拓新局面、构筑新优势、展现新成就。