南昌大学非全日制研究生专业学位培养要求？

　　研究生培养方案是研究生培养全过程的指导性文件，是制定研究生个人培养计划、完成培养工作各个环节的主要依据。基本原则及要求如下：

　　（一）非全日制专业学位硕士培养方案的制订（修订）应参照全国各专业学位教育指导委员会关于培养方案制定的指导性意见，充分借鉴和吸收国内外一流高校专业学位研究生教育的先进做法，认真总结我校在职人员攻读硕士专业学位的培养经验，突出专业学位研究生教育特色。

　　（二）专业学位研究生的教育目标是培养具有创新能力、创业能力和实践能力的高层次应用性人才。在制订和修订培养方案时，应注意把握好定位，与学术型研究生的培养方案要有明显区别。

　　（三）培养方案应为研究生个人培养计划留下一定的空间，使非全日制研究生的培养在满足培养方案基本要求的同时，能够根据个人的实际情况，对课程选择、专业实践及学位论文选题等进行不同的安排。