机械工程在职研究生实践性教育的阶段性人才培养构成

　　机械工程专业实践性教育的重点是逐步培养学生机械工程观念，在理论知识学习工程中提高解决实际工程问题的能力，将机械工程在职研究生逐步由参与型、验证型或者是模仿式的实验发展成开放型、开发型综合实验的过程，培养学生机械工程综合实践能力和创新能力。以此为学生培养目的与要求，构建机械工程专业实践性教育的阶段性人才培养内容。

　　第一阶段，机械工程认知阶段。通过课堂知识的学习，使机械工程在职研究生掌握基本理论知识，并配合以多媒体、模型等感官与立体教学方式，在模型拆卸、安装、绘图制作方面加深学生对机械工程结构和材料的认识。

　　第二阶段，机械工程基础实践阶段。在专业课程教学阶段，通过金工实习、专业基础课程实验等，使机械工程在职研究生充分了解机械工程的整体与局部设计方案，机械制造和控制的基本知识与设计过程。整个阶段培养学生的目的是，加强学生理论知识与实践相结合的能力，逐步训练学生树立机械工程观念，提高学生在实际工程问题上解决能力，同时培养学生创新意识与能力。

　　第三阶段，机械工程综合实践阶段。在这一阶段结合学生专业课程学习，培养机械工程在职研究生动手能力和主动思考解决机械工程问题的能力。在教学内容上，既要注意与课程教学体系的改革内容相对应，又要考虑实验课教学内容的相对独立性，即按照设计、制造、测控、数控四大模块进行规划。